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PROYECTOS: MEC /A.EMPRESA / DUALIZA / OTROS
RIS3
 

ESTRATEGIA REGIONAL DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN PARA UNA ESPECIALIZACIÓN INTELIGENTE

La Estrategia Regional de Investigación e Innovación para una Especialización Inteligente (RIS3) de Castilla y León 2021-2027 constituye el marco estratégico que orienta la I+D+i, la digitalización y la formación hacia los ámbitos de especialización donde la Comunidad posea ventajas competitivas y potencial de crecimiento.

La RIS3 impulsa un modelo de desarrollo sustentado en la colaboración, el talento y la transferencia de conocimiento entre los distintos agentes del ecosistema regional. Para hacerlo operativo, articula un sistema de ejecución que combina iniciativas emblemáticas, retos de carácter transformador y planes y programas específicos, acompañados de mecanismos de seguimiento y evaluación que garantizan resultados medibles y aprendizaje continuo.

La RIS3 2021-2027 se estructura en tres grandes prioridades de especialización, concebidas como vectores transformadores de la economía regional:

  1. Castilla y León, territorio con calidad de vida
  2. Castilla y León, neutra en carbono y plenamente circular
  3. Castilla y León, una apuesta por la fabricación avanzada y la ciberseguridad

 

En este contexto, la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial, a través del Centro de Apoyo a la Docencia, Digitalización, Innovación y Emprendimiento (CADDIE-FP), promueve la puesta en marcha de proyectos de innovación aplicada en centros de Formación Profesional, concebidos como espacios experimentales de especialización inteligente y de conexión directa con el tejido empresarial.

El propósito es integrar la innovación tecnológica, la digitalización y la sostenibilidad en los procesos formativos, fortaleciendo el papel de la Formación Profesional como motor de transformación económica, social y territorial.

Los proyectos seleccionados representan ámbitos estratégicos para la Comunidad y están vinculados con las cadenas de valor priorizadas en la RIS3: aeroespacial, bioeconomía, hábitat o automoción.

Cada uno de ellos cuenta con una dotación económica máxima de 50.000 euros y se desarrollará en un centro de Formación Profesional de Castilla y León, con el acompañamiento y la coordinación de CADDIE-FP, asegurando la coherencia técnica, la transferencia y la sostenibilidad a largo plazo.

 

 

III. ALMACEN INTELIGENTE

CENTRO EDUCATIVO: CIFP PICO FRENTES (SORIA)

Objetivos del proyecto:

Desarrollar un espacio de almacén inteligente basado en la implantación de un sistema de identificación (RFID) para la gestión digital y la trazabilidad de los materiales, herramientas y componentes, que sirva como entorno de formación práctica e innovación en el ámbito de la logística y el mantenimiento industrial.

 

Objetivos específicos:

Implementar un modelo de gestión de inventario eficiente y automatizado mediante tecnología RFID, mejorando la trazabilidad y la fiabilidad de los procesos de almacenamiento.

Favorecer la digitalización de los entornos logísticos de los centros de FP, integrando la información en tiempo real en sistemas de gestión (SGA o ERP).

Formar al alumnado en competencias tecnológicas aplicadas a la logística avanzada y a la industria conectada.

Crear un entorno demostrativo que permita validar soluciones transferibles al tejido empresarial del entorno.

 

Actuaciones principales:

Instalación de antenas, lectores y etiquetas RFID para la identificación automática de materiales, herramientas y productos.

Integración del sistema RFID con una plataforma digital de gestión de almacén que permita el registro, control y localización en tiempo real.

Diseño de un flujo logístico formativo que abarque recepción, almacenamiento, preparación de pedidos y expedición, utilizando datos en vivo.

Colaboración con empresas del sector logístico y tecnológico para la validación del modelo y la actualización de los estándares técnicos.

 

Justificación:

El proyecto responde a la necesidad de adaptar la Formación Profesional a los nuevos modelos logísticos inteligentes, donde la trazabilidad y la digitalización son factores clave. La implantación de un sistema RFID en un entorno educativo permitirá al alumnado comprender, diseñar y gestionar procesos reales de identificación y control de inventarios, acercando su formación a las prácticas actuales de la industria.

 

Resultados esperados:

Creación de un espacio de almacén inteligente con sistema de identificación RFID plenamente operativo, capaz de gestionar inventarios y flujos de materiales de forma automática y trazable. Este espacio se consolidará como un entorno de formación avanzada y transferencia tecnológica en logística digital y gestión inteligente de almacenes.

 

 

 
     
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